Histórico de cursos

Seminario : ‘trabajo terapéutico-educativo’

Seminario teórico clínico y educativo, basado los modelos de la clínica. Distintos autores, sobre todo Bion y textos del coordinador. Teorías, modelo psicoterapéutico, aportaciones al psicoanálisis relacional.

1er MÓDULO (1º trimestre)

Arteterapia:

-Distintos modelos.

-El modelo de Bion.

-Desarrollos propios.

-Prácticas, supervisiones del trabajo de los alumnos en la escuela y/o psicoterapia.

            2do MÓDULO  (2do trimestre)

-La expresividad y la creatividad.

-El dibujo, el baile, la música, el cuento,….

-El desarrollo humano.

-Los alumnos TEA.

            3er MÓDULO (3er trimestre)

-La verbalización.

-Psicomotricidad y juego como recurso, el constructivismo radical, métodos dialógicos, el vínculo y el mundo emocional.

-El autismo, la hiperactividad, dislexia, conductas disruptivas,…

Método: materiales propios de lectura, lecturas de libros, viñetas y casos de clínica.

Experiencia: aplicaciones de los modelos de Bion al propio trabajo. Supervisión del trabajo.

Horario: a convenir. Se propone viernes mañana o tarde.

Coordinador del seminario: Vicent Pi Navarro. Psicopedagogo. Ex director SPE Torrent. Psicoanalista

Precios:            70 €/mes  no colegiados.   55 €/mes colegiados y estudiantes.

 

(Es posible matricularse por módulos, según los intereses de cada alumno)

Jornada sobre Patología Límite de la Personalidad en Adolescentes

Nuestro compañero Joan de la Cruz Laguarda, Psicólogo y Psicoterapeuta especializado en Infancia y Adolescencia, miembro del Instituto Wilhelm Reich Europa y con ejercicio profesional en Valencia, será uno de los ponentes en la ‘Jornada sobre Patología Límite de la Personalidad en Adolescentes’ , que ASEIA organiza el 31 de Mayo en Ourense. 

Más información: http://aseiagalicia.org/index.html

 

Publicada en el BOE la enmienda que reconoce como sanitarios a los psicólogos acogidos a la transitoria

El Boletín Oficial del Estado (BOE) de 28 de marzo ha publicado la nueva Ley General de Consumidores y Usuarios, en la que se incluye la enmienda que reconoce los derechos adquiridos por los psicólogos que, en la actualidad, desarrollan su labor en el ámbito sanitario y se encuentran acogidos a la regulación transitoria dispuesta en la Ley de Economía Social.

Esta enmienda posibilitará que los profesionales que se encuentran en esta situación puedan seguir realizando actividades sanitarias una vez expire el período transitorio marcado por esta Ley, sin necesidad de cursar el futuro Máster en Psicología General Sanitaria.

Asimismo, reconoce la situación de aquellos profesionales de la Psicología que llevan años realizando actividades sanitarias en el Sistema Nacional de Salud (SNS) sin poseer el título de Especialistas en Psicología Clínica (PESTOS), permitiendo que puedan seguir ejerciendo en este ámbito sin necesidad de ostentar dicho título.
   

El Consejo General de la Psicología, ha venido realizando numerosas gestiones en los últimos meses y se ha venido entrevistando con las diferentes autoridades implicadas, de cara a que se lograra una solución para estos profesionales. Asimismo, ha venido realizando un seguimiento exhaustivo del trámite de la norma y ha dado traslado de mejoras en la redacción, que no han sido atendidas. El texto que finalmente ha aprobado el órgano legislativo, es el que se recoge a continuación:

    Disposición final octava. Modificación de la disposición adicional séptima de la Ley 33/2011, de 4 de octubre, General de Salud Pública.

    Uno. Se añade un nuevo apartado 6 con la siguiente redacción:

    «6. Los psicólogos que hayan obtenido la inscripción de unidades asistenciales/consultas de psicología en un registro de centros, servicios y establecimientos sanitarios, al amparo de lo previsto en el párrafo segundo del anterior apartado 5, podrán seguir ejerciendo actividades sanitarias en la misma u otra comunidad autónoma, con posterioridad a la fecha del vencimiento del plazo de tres años indicado en el citado apartado, sin que en estos supuestos sea necesario ostentar para realizar una nueva inscripción, el título oficial de psicólogo especialista en Psicología Clínica o el de Máster en Psicología General Sanitaria.»

    Dos. Se añade un nuevo apartado 7, que queda redactado de la siguiente manera:

    «7. No obstante lo previsto en el anterior apartado 4, los psicólogos que a la fecha de entrada en vigor de la Ley 5/2011, de 29 de marzo, estuvieran desempeñando actividades sanitarias en centros, establecimientos y servicios del Sistema Nacional de Salud o concertados con él, en puestos de trabajo de psicólogo para cuyo acceso no se hubiera requerido estar en posesión del título de psicólogo especialista en Psicología Clínica, no podrán ser removidos de sus puestos por no ostentar dicho título.

    Estos psicólogos podrán acogerse a lo previsto en el apartado 6 de esta disposición, si solicitan su inscripción en el correspondiente registro de centros, servicios y establecimientos sanitarios para ejercer actividades sanitarias en unidades asistenciales/consultas de psicología del ámbito privado, aun cuando no ostenten el Master en Psicología General Sanitaria.»

Esta enmienda viene a resolver una evidente carencia en la regulación legal del ejercicio de la Psicología en el ámbito sanitario, tal y como viene recogida en la disposición adicional séptima de la Ley General de Salud Pública.

Libro: «Los trastornos infantiles. Guía de acompañamiento familiar y profesional»

Os presentamos un interesante texto, escrito por miembros de ASMI: «Los trastornos infantiles. Guía de acompañamiento familiar y profesional», coordinado por Mª Carmen Díez Navarro y Pascual Palau Subiela.

«En la infancia temprana no todo son paraísos. Hay niños que no juegan, que no comen, que no dibujan, que no cuentan lo que piensan, desean o imaginan. Niños que se caen, se accidentan, o se enferman con demasiada frecuencia. Niños que no pueden estarse quietos, que se saltan la ley, que pegan, que no toleran la más mínima frustración. Niños que no pueden leer, escribir, memorizar, relacionarse con los demás, o disfrutar. O sea, niños que nos están queriendo decir algo de sí mismos utilizando vías alternativas. En este libro se ofrecen reflexiones y orientación a las familias y otros profesionales que trabajan con la pequeña infancia para poder entender las dificultades que surgen en el proceso de desarrollo y para ayudarles a afrontarlas».


En el texto colabora nuestro director técnico Vicent Pi, en la redacción del capítulo «Trastornos del espectro autista», en colaboración con Juan Larbán.

 

Conferencia: “La clínica psicoanalítica en la enseñanza de Jacques Lacan”, IPPCV

Impartida por José Rafael Sánchez Quiles, psicólogo, psicoanalista, miembro de AEN y del IPPCV.

 

Recorrido por la enseñanza de Jacques Lacan de los conceptos más importantes para dar cuenta de su práctica, de la experiencia y la cura psicoanalítica. Comenzaré este recorrido por la  clínica lacaniana, heredera de la clínica freudiana, a partir de la clínica estructural que distingue  neurosis, psicosis y perversión., categorías clínicas con las que opera el psicoanálisis, que fueron establecidas por Freud muy pronto, separando las neurosis actuales y las psiconeurosis de defensa. Posteriormente, con los cuatro discursos, se produce un nuevo cambio: la histeria deviene discurso; mostraré las consecuencias que tiene para la práctica analítica. Finalizaré con algunas referencias a la última enseñanza de Lacan, que opera un cambio importante en la concepción de la clínica a partir de la relevancia que adquiere el registro de lo real, el goce y el “sinthoma”, en su nueva escritura.

 

11 Diciembre de 2013, a las 19.30 h.

Colabora Universidad de Valencia. Colegio Mayor Rector Peset

C/ Plaza Horno de S. Nicolas, 4

 

Información.

963934892; 662183607; 645152468

www.ippcv.org