CURSO INTRODUCTORIO: PSICOLOGÍA Y PSICOTERAPIA PERINATAL E INFANTO-JUVENIL

Información básica

Modalidad y metodología

MODALIDAD: Online y presencial.

METODOLOGÍA: teórica-práctica.

Calendario y precios

EL CALENDARIO Y LO PRECIOS ESTÁN DISPONIBLES EN EL PROGRAMA EN PDF DESCARGABLE EN EL APARTADO "DOCUMENTACIÓN"

Los seminarios se impartirán los viernes de 18:30 a 21:00

A quién va dirigido

A profesionales de la psicología y otros profesionales del ámbito social, educativo y sanitario (orientadores, psicopedagogos, trabajadores sociales, educadores, enfermería, psiquiatría...) interesadas en iniciarse y/o profundizar en el psicoanálisis.

Objetivo

- Introducir los conceptos básicos que giran alrededor de la psicología perinatal y de la primera infancia. Además de mostrar las implicaciones en el ámbito educativo infantil.

- Introducir los ejes fundamentales de las estructuras clínicas principales que el psicoanálisis ha ido elaborando y el abordaje de la conceptualización de aspectos fundamentales como las entrevistas iniciales y diagnóstico, fases de un proceso psicoanalítico y transferencia e interpretación.

- Mostrar desde la práctica clínica la psicopatología infanto-juvenil y captar la gran complejidad de la intervención terapéutica, así como la importancia de la articulación de la clínica con los desarrollos teóricos.

- Mostrar un modelo comprensivo basado en la relación afectiva entre paciente y psicoterapeuta, teniendo como base la expresión del infante y adolescente a través de la expresividad gráfica, motriz, el juego, el lenguaje pre verbal y la expresión verbal.

Programa

SEMINARIOS TEÓRICOS.

A) Módulo 1: Introducción a la psicología perinatal y de la primera infancia.
(7 seminarios, 17,5 h de duración) .............................Merche Becerra / Felicidad Signes

- Desarrollo emocional del niño/a desde el nacimiento

- Factores que intervienen en la construcción del Yo.

- Interacciones tempranas. Cómo se conforma la relación con los cuidadores principales

- Apego e intersubjetividad. Construcción del apego y de la intersubjetividad primaria y secundaria.

- Detección precoz de factores de riesgo en el bebé.

- Psicología y Educación infantil de 0 a 3 años.

- Implicaciones en la dinámica educativa.

 

B) Módulo 2: Psicoanálisis y estructuras clínica.
(7 seminarios, 17,5 h de duración) ...................................................... Manuel Sides

- Características y elementos de la clínica psicoanalítica.

- Síntoma y fantasma. Estructuras clínicas y encrucijadas de la función paterna.

- La perspectiva psicoanalítica en las psicosis (paranoia, esquizofrenia, melancolía).

- La estructura neurótica histérica.

- La estructura de la neurosis obsesiva.

- La perversión como estructura.

- Una polémica: fobias, impulsiones, depresiones, borderline, narcisismo patológico, anorexia, adicción, trastornos psicosomáticos, transexualismo, etc. ¿diagnóstico de estructura o estados afectivo-emocionales?

 

C) Módulo 3: Psicopatología infanto-juvenil
(7 seminarios, 17,5 h de duración) ................................................ Encarna Amorós

- Autismo y psicosis infantil

- Niños con TDAH. El trastorno del comportamiento en niños

- La depresión en niños y adolescentes

- Fobias y obsesiones infanto-juveniles

- La enfermedad psicosomática en niños y adolescentes

- Anorexia y bulimia en adolescentes

- Adicciones, violencia y agresividad en adolescentes.

 

D) Módulo 4: la Técnica en la Psicoterapia Relacional y en los Procesos Psicoterapéuticos (7 seminarios, 17,5 h de duración) ..................Vicente Pi / Sara Polo

- La relación como base de todo el proceso psicoterapéutico.

- La relación psicopedagógica como modelo de intervención en los trastornos mentales.

- La psicoterapia relacional e individual infantil

- Metodologías desde el ámbito educativo y terapéutico.

- El encuadre, entrevistas con los padres, sesión de juego con los infantes, anamnesis, devolución a los padres.

- Psicoterapia infantil: seguimiento del caso, supervisión, la Tabla de Bion modificada para la técnica y la interpretación, entrevistas de seguimiento con los padres.

- Otros tipos de psicoterapia infantil: psicoterapia de padres y el infante, psicoterapia grupal, psicoterapia psicomotriz

 

PRÁCTICAS SUPERVISADAS.

A) Práctica tutorizada.

B) Supervisiones individuales

C) Sesiones clínicas.

 

El departamento de formación de la Clínica INDE emitirá un certificado de asistencia a aquellos alumnos que hayan cursado al menos el 80% de las horas lectivas de las que consta el curso. Este curso está acreditado por el Colegio Oficial de Psicólogos de la Comunidad Valenciana como una actividad de interés científico profesional (en proceso de solicitar la acreditación)

Preinscripción y matrícula

Preinscripción: A partir del 1 de Agosto 2023

Información y reserva de plazas en clinicainde1@gmail.com o llamando a 680107051

Matrícula: A partir del 1 de septiembre de 2023

Documentación

Presentación

El incremento de las dificultades emocionales en edades cade vez más tempranas del que estamos siendo testigos, hace cada vez más necesaria una nueva mirada hacia la infancia y la adolescencia. Todos aquellos profesionales que, desde la educación o desde la sanidad, estamos involucrados con ellos, debemos disponer de herramientas adecuadas para comprender lo que esta pasando. Por este motivo, la clínica INDE lanza este CURSO INTRODUCTORIO: PSICOLOGÍA Y PSICOTERAPIA PERINATAL E INFANTO-JUVENIL, especialmente dirigido, a aquellos que quieran iniciarse en la práctica profesional. Los seminarios teóricos se completarán con un programa de práctica supervisada que brinda la oportunidad de iniciarse en el trabajo terapéutico con niños y adolescentes.

El itinerario formativo consta de 28 seminarios teóricos de dos horas y media de duración en los cuales repasaremos cómo las más tempranas experiencias de relación influyen en la estructuración del psiquismo, momentos en los que el apego, la parentalidad y la intersubjetividad juegan un papel decisivo. Abordaremos la estructuración psíquica del bebé para después centrarnos en la patología mas común de la infancia y la adolescencia, así como introducir las diferentes técnicas terapéuticas disponibles para su tratamiento.