Clínica Inde
Clínica psicoterapeútica
Miradas extraviadas: El desarrollo del ser consciente desde el autismo. Autor: Amador Tarazona Martorell RESUMEN: El texto que presento a continuación forma parte de un seminario específico sobre los trastornos mentales graves y el autismo. Nace como un esfuerzo por comprender como se produce el desarrollo del ser consciente. Abordaré esta pregunta desde la experiencia […]
Artículo técnico: ANÁLISIS DE LA ATENCIÓN DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DE LOS ALUMNOS CON TRASTORNOS MENTALES GRAVES EN LA INFANCIA, ADOLESCENCIA Y JUVENTUD: Espectro Autista (Alumnos con TEA), Trastorno de Hiperactividad y Déficit de Atención, psicosis, Esquizofrenia… Trabajo de Vicent Pi Navarro Exdirector del Servicio Psicopedagógico Escolar de Torrent (SPE V.4) Resumen El texto introduce […]
Grupo de trabajo de la clínica INDE RESUMEN Estudio del miedo como afecto en sus distintas dimensiones, cualidades y cantidades, tanto para el diagnóstico, como para el tratamiento psicoterapéutico. Se considera afecto principal que en su gestión, y en relación con las relaciones sociales permite la mentalización y el desarrollo humano. El miedo si […]
Vicente Pi Navarro. Junio de 1998. Corresponde a un artículo preparado para su lectura en el Centro Psicoanalítico Valenciano, modificado de otro escrito en abril del 98, para el Dtor. Pedro Guillén, a raíz de un trabajo sobre Freud III. El trabajo surge a partir de algunas reflexiones alrededor del documento de Freud “lo […]
Autores: Grupo de Escritura de la Clínica INDE. Resumen: Se intenta desarrollar pensamientos sobre la exclusión de otras especies, así como de grupos humanos, como los trastornos de personalidad, a los cuales se les somete y se les violenta, a partir de coloquios tomando como iniciación la visión de vídeos y películas, y relacionándolo con […]
Vicent Pi Navarro. Psicoanalista. Psicopedagogo. Resumen: Desde la experiencia en la atención escolar de los alumnos con TDA/H, vamos a proponer por un lado, que no forman una estructura mental determinada, no son por lo tanto un trastorno, sino que son una serie de síntomas de mayor o menor gravedad, a veces normales […]
Personalidad, aprendizaje y rendimiento escolar Vicent Pi Navarro* RESUMEN Proponemos un modelo socio-psico-educativo apto para el trabajo interdisciplinar, que trabajamos en nuestro servicio psicopedagógico escolar y en la orientación educativa. Desde una aplicación del psicoanálisis relacional de Bion, intentaremos integrar modelos como la psicolingüística y el cognitivismo. En especial, nos vamos a fijar en […]
El psicodrama es una técnica grupal creada por Moreno cuya bases la representación, situándose al igual que el teatro en el terreno imaginario. Se trata de escenas del pasado y se las revive, o futuras y por lo tanto proyectivas. Curso eminentemente práctico y vivencial aunque se abordarán algunos conocimientos teóricos para entender el proceso […]
“LA CLASE” COMENTARIOS ALREDEDOR DE LA PELÍCULA DE ADOLESCENTES ESCOLA LA GAVINA JUNIO 2012 INTRODUCCIÓN AL COLOQUIO La película, presenta las problemáticas adolescentes en el instituto respecto la autoridad, pero que no es distinta en la familia, ya que indica el conflicto intergeneracional, cuando el adolescente se encuentra en una situación […]
Modelo evolutivo de las representaciones mentales para la intervención reeducativa y clínica del espectro autista Revista IFEM Vicent Pi Navarro. Julio 2006 RESUMEN: Dentro de la Institución Escolar nos encontramos con trastornos de personalidad (autismo, psicosis y alumnos caracteriales) que ahora se diagnostican como “Trastornos Generales del Desarrollo” (T.G.D), término usado por el D.S.M. […]
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