Clínica Inde

Libro: «Los trastornos infantiles. Guía de acompañamiento familiar y profesional»

Os presentamos un interesante texto, escrito por miembros de ASMI: «Los trastornos infantiles. Guía de acompañamiento familiar y profesional», coordinado por Mª Carmen Díez Navarro y Pascual Palau Subiela.

«En la infancia temprana no todo son paraísos. Hay niños que no juegan, que no comen, que no dibujan, que no cuentan lo que piensan, desean o imaginan. Niños que se caen, se accidentan, o se enferman con demasiada frecuencia. Niños que no pueden estarse quietos, que se saltan la ley, que pegan, que no toleran la más mínima frustración. Niños que no pueden leer, escribir, memorizar, relacionarse con los demás, o disfrutar. O sea, niños que nos están queriendo decir algo de sí mismos utilizando vías alternativas. En este libro se ofrecen reflexiones y orientación a las familias y otros profesionales que trabajan con la pequeña infancia para poder entender las dificultades que surgen en el proceso de desarrollo y para ayudarles a afrontarlas».


En el texto colabora nuestro director técnico Vicent Pi, en la redacción del capítulo «Trastornos del espectro autista», en colaboración con Juan Larbán.

 

Conferencia: “La clínica psicoanalítica en la enseñanza de Jacques Lacan”, IPPCV

Impartida por José Rafael Sánchez Quiles, psicólogo, psicoanalista, miembro de AEN y del IPPCV.

 

Recorrido por la enseñanza de Jacques Lacan de los conceptos más importantes para dar cuenta de su práctica, de la experiencia y la cura psicoanalítica. Comenzaré este recorrido por la  clínica lacaniana, heredera de la clínica freudiana, a partir de la clínica estructural que distingue  neurosis, psicosis y perversión., categorías clínicas con las que opera el psicoanálisis, que fueron establecidas por Freud muy pronto, separando las neurosis actuales y las psiconeurosis de defensa. Posteriormente, con los cuatro discursos, se produce un nuevo cambio: la histeria deviene discurso; mostraré las consecuencias que tiene para la práctica analítica. Finalizaré con algunas referencias a la última enseñanza de Lacan, que opera un cambio importante en la concepción de la clínica a partir de la relevancia que adquiere el registro de lo real, el goce y el “sinthoma”, en su nueva escritura.

 

11 Diciembre de 2013, a las 19.30 h.

Colabora Universidad de Valencia. Colegio Mayor Rector Peset

C/ Plaza Horno de S. Nicolas, 4

 

Información.

963934892; 662183607; 645152468

www.ippcv.org

Seminario sobre bion

TEORÍAS, MODELO PSICOTERAPÉUTICO, APORTACIONES AL PSCIOANÁLISIS RELACIONAL

COORDINADOR: Vicent Pi Navarro  
                              

           ANTECEDENTES

       Aportaciones de Freud.    Aportaciones de Klein                                                

        BION Y SUS APORTACIONES

       Biografía de Bion. Aportaciones de Bion                                                                                          

        EL PSICOANÁLISIS DE BION

 Los modelos/teorías en Bion. Los elementos Beta y Alfa. La capacidad de reverie. Relación continente contenido.   Creación del espacio mental. La forma de los pensamientos. La verdad, la mentira y la transformación. La teoría de la transformación.   La cesura. Cambio catastrófico y catástrofe. La tabla de Bion.

        LA TABLA COMO MODELO DIAGNÓSTICO

 Déficits educativos. Déficits en ellenguaje. Contínuo de la parte psicótica. Características de la Psicosis.   Procesos psicóticos.  Sin memoria y sin deseo.

        LA PARTE PSICOTICA DE LA PERSONALIDAD

       La parte psicótica de la personalidad en el eje vertical.  La parte psicótica de la personalidad en el eje horizontal   Características de la parte psicótica.   

              LOS ALUMNOS TEA

 Alumnos TEA, continuo de dificultad. Niveles de desarrollo TEA. Acceso a distintos niveles de representación (saturación).  Constructivismo y aprendizaje significativo.  El inconsciente en la tabla.  Gráfica de la representación significativa.   

          LOS CUATRO EJES EN SU DESARROLLO CLINICO

Los cuatro ejes  y su evolución.  Defensas. El eje social.  El brote psicótico. El mundo  social.  Psicopatología. Ética.  Simbolización y fantasía.  Talleres de expresividad.    

         LOS SUPUESTOS BASICOS DE BION

         LA CLINICA EN BION

 

 Método: materiales propios de lectura, lecturas de libros, viñetas y casos de clínica.

 Experiencia: aplicaciones de los modelos de Bion al propiotrabajo. Supervisión del trabajo.

 

DURACIÓN: de enero a junio (2014), (1 clase semanal)

PRECIO: 70 €/mes                 

HORARIO: A convenir

«Lo que esconden las conductas violentas de las personas»

El pasado 26 de noviembre tuvo lugar la conferencia titulada “Lo que esconden las conductas violentas de las personas”, a cargo de Joan de la Cruz Laguarda.

“¿Por qué la persona es violenta?”, invitando a esta reflexión dio comienzo la charla. Partiendo de una visión evolutiva  desde la infancia hasta la adultez, el ponente ofreció una disertación de cómo se llega hacer uso de la violencia. Para ello, tuvo muy en cuenta el funcionamiento familiar y las circunstancias ambientales de quien es violento.

La violencia, como actuación recurrente, tiene su inicio en la adolescencia. La práctica de conductas violentas requiere de la confluencia de dos circunstancias de forma continuada en el tiempo. Por un lado la presencia de una personalidad frágil, insegura, con falta de tolerancia a la frustración. También la vivencia, directa o indirecta, de que el uso de la violencia funciona como medio para conseguir aquello que se desea.

Antes de dar por finalizada su exposición, Joan trató las características del medio familiar, la escuela y las relaciones sociales, que responden a un buen ambiente. Es decir, aquellas que favorecen el uso de conductas más adecuadas para la resolución de conflictos y el mantenimiento de relaciones personales y sociales.