Clínica Inde
Clínica psicoterapeútica
El libro, editado por Manuscritos y titulado «Psicoterapias psicoanalíticas: conceptos clínicos y abordajes terapéuticos», se presenta el 29 de Marzo de 2012 en Valencia (Casa del Llibre, C/ Paseo de Ruzafa 11). En él han colaborado dos miembros del IPPCV, Enrique Jovaní y Manuel Sides, junto a otros cuatro autores.
Os animamos a que asistáis a la presentación del mismo.
Os recordamos que este sábado 25 de febrero se realizará en el colegio de médicos de Valencia una conferencia sobre «Psicosomática y psicoanálisis aplicados. Abordaje terapéutico». La realizará D. Francisco Javier Alarcón, miembro del IEPPM. Se desarrollará de 10 a 14h, la entrada es gratuita.
Durante los meses de febrero y marzo tendrá lugar el curso «Teoría y Técnica de la Psicoterapia Psicoanalítica en niños, adolescentes y adultos». La formadora será Encarna Amorós. Aún quedan plazas disponibles.
Información respecto a la actuación del Psicólogo/a cuando le sea solicitada evaluación psicológica sobre un/a menor por parte de uno de los progenitores.
Como consecuencia del aumento experimentado en los Juzgados de procedimientos relativos a procesos de separación, divorcio o regulación de relaciones paterno-filiales, ha aumentado también la demanda de evaluaciones psicológicas sobre hijos menores, solicitadas por uno de los progenitores, para determinar aspectos psicológicos que puedan influir en la determinación, por parte del Órgano Judicial, de los derechos de guarda y custodia y régimen de visitas.
La proliferación de estas actuaciones ha conllevado también un aumento del número de denuncias deontológicas basadas, fundamentalmente, en el incumplimiento por parte del Psicólogo/a de su obligación de informar sobre la intervención del menor, al progenitor no solicitante de la misma, tal como establece el artículo 25 y 42 del Código Deontológico.
Contenido:
Duración: febrero y marzo 2012
Horario: miércoles 19.30 a 20.30h
Lugar: C/Cuenca nº 21, 1º, 1ª
Docente: Encarna Amorós
Precio: 70,00 €/ mes ó 140 €/curso
Información y Matrícula: Tfno. 963819998
Modelo evolutivo de las representaciones mentales para la intervención reeducativa y clínica del espectro autista
Revista IFEM
Vicent Pi Navarro. Julio 2006
RESUMEN:
Dentro de la Institución Escolar nos encontramos con trastornos de personalidad (autismo, psicosis y alumnos caracteriales) que ahora se diagnostican como “Trastornos Generales del Desarrollo” (T.G.D), término usado por el D.S.M. IV que se ha generalizado.
Una mala valoración produce dificultades en la atención escolar y clínica, y por tanto en la reeducación y las psicoterapias. Nos interesa el diagnóstico y el tratamiento.
En este artículo se propone una metodología constructivista que intenta establecer una relación que permita al niño organizar sus sensaciones para favorecer el desarrollo del lenguaje preverbal y verbal. Está basada en el aprendizaje significativo que parte de los significantes que nos proporciona el niño para transformarlos en significados. El instrumento es el juego preverbal y el desarrollo de las áreas de expresión como la psicomotricidad, la musicoterapia, la logopedia, el aprendizaje por la experiencia y la acción, el aprendizaje de los límites y los hábitos sociales, de higiene, autonomía y pertenencia, los talleres sensoriales, y como estrategia educativa y clínica la verbalización, la dramatización y la expresión en espejo de los significados emocionales.
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